3 Aug 2022 /les 5
Gouda zomercursus “Doorzetters”

- 18 okt 2022 17.00 t/m 20.00 najaar cursus 2022 startdatum in Den Haag ( zandvliet college)
Idee/voorstel van Khaled m.b.t.. Najaar cursus:
- Les 1: ¼ uur Arabische spreken met elkaar
- Les 2: ½ uur Arabische spreken met elkaar
- Les 3 : ¾ uur Arabische spreken met elkaar
- Les 12 : 3 uur Arabische spreken met elkaar

BTW: Belangrijke Tien Woorden ( t.b.v. social talk aan de docent voorleggen indien onvindbaar in woordenboek.)
BV: Belangrijke vragen (t.b.v. onderling gesprek bedenken zoals :
Hoe heet jij? Waar ben je geboren?
Waarom?
Wanneer?
Wat?
Wie?
Hoe?
Hoeveel?
Denk aan dit soort korte vragen.
Deze vragen stel je aan medestudenten. Doel is om aldus een dialoog te starten.

¬¬¬¬Les:

Behandeld oefening 9 ( BLZ 32, boek 2) huiswerkbespreking.
- Zie zin 4 van oefening 9 -> zie171(10.1) m.b.t. “noen” ( ن ) die verdwijnt als het meervoud gevolgd wordt door een persoonssuffix of bezitsconstructie.( lees de theorie op blz. 170)
- Zin 5:vertaal als “in de scholen en in de fabrieken en in....
- Zin 6: gebruik ل dus: لِـلبَلد ... ( het land heeft....)
- Zin 7: Het gaat om “heren ”dus je moet hier ook “mooiste pakken” lezen ivp mooi pak. Zie boek 1 mbt overtreffende trap ( blz 155/156 nr. 2)
- Zin 8: meervoud van zaken dan: bijvoegelijk naamwoord -> vrouwelijk enkelvoud. Legers-> zie blz. 135 boek 1voor vertaling. Zie Blz. 78 /boek 1 mbt. Meervoud van zaken.
- Zin 9: dikwijls wordt eerste woord in Arabische zin.
- Zin 10:
Kinderen-> vertaal dit أَولاد ->ولد en niet met أطفال is meervoud van طفل.
Begin de zin met aanroep يا -> zie voorbeeld boek 1 /blz 91 /tekst/regel 1: يا نادية ( he nadia)
- Zin 11: vraagzinnen beginnen met هل
Wijn= lijdendvoorwerp( dus 2 fatha + alif)
Water =lijdensvoorwerp (eindigd op hamza,dus geen alif)
- Zin 12: overdag: في النهار(zie boek 2/blz 24)
Kinderen ->bedoeld wordt kleine kinderen(kleuters) , want het zijn hier kinderen in de koranschool. Vertaal kinderen met أطفال want het zijn kleine kinderen. أولاد ,ولد : zijn ouder kinderen,jongen, zoon.
- Zin 13: Zie overtreffende trap( Boek 1/blz 155&156)
Oudste =betreft leeftijd. Bij = voorzetsel-> bedoeld wordt woont tijdelijk...
... van de 3 sjeiks-> zie boek 2/blz 63 (boven)
- Zin 14:
Dingen is veelvoud van zaken, dus veel noteren als vrouwelijk enkelvoud.
Slechts weinig-> إالقليلا ( zie boek 1/blz 149)
Zoeken naar-> een soort van controleren.

Herhaling:

KAANA ( كان )
- Werkwoorden(koppelwerkwoorden)
- Vervoegen’
- Naamwoordelijk deel van het gezegde krijgt fatha.

INNA ( إن )
- Letters (blijven ongewijzigd)
- Niet vervoegen
- Erna komt alleen zelfstandig naamwoord of voornaamwoord -> geen shedda op noen indien na inaa geen zelfstandig naamwoord of voornaamwoord volgt! In dit geval komt er een skoen op de noen.
Nieuw woorden:
Fout/onjuist: إلط -> zie blz 232 woordenboek
Onjuistheid , vergissing: غطأ -> zie blz 194 woordenboek( is zelfstandig naamwoord.

Veel: als bijvoegelijk naamwoord versus telwoord.
Voorbeeld ( bijv, naamw.)
Ik las veel boeken
Ik eet veel appels

Veel heeft betrekking op het zelfstandig naamwoord en niet op het werkwoord. NB: meervoud van zaken dan bijv. naamwoord in vrouwelijk enkelvoud.

Voorbeeld( telwoord)
Ik speel veel
Ik loop snel
Ik eet langzaam

Veel,snel,langzaam(enz) je schrijft hier het werkwoord! In dat geval: 2x fatha + alif
Volgende les: 7 sept in gouda.

Huiswerk:
- Woorden die je niet kan vinden in het woordenboek maar belangrijk zijn voor de social talk.
- Vragen bedenken voor toekomstige onderlinge gespreken – zie BV.
- Social talk onderwerp 5&6
- Theorie hoofdstuk 7 deel 1
- Voorbereiden dictee hoofdstuk 7 deel 1
- 10 belangrijke korte zinnen opstellen
Zoals:
Waar is het consulaat?
Waar is de politie?
Spreek langzaam
AB zinnen maken en de NL vertaling optijd sturen naar docent.
- Kruiswoordpuzzel ( als je deze nog niet gemaakt hebt.)