De tweede les behandelden we:
Het Arabisch heeft 28 letters:
22 ervan komen in vier verschillende verschijningsvormen:
- separaat (alleen deze letter)
- initiaal (als eerste deel van een woord)
- mediaal (middenin een woord)
- finaal (op het einde van een woord).
6 letters hebben twee verschillende verschijningsvormen:
- separaat (alleen deze letter)
- finaal (op het einde van een woord)
Zie pagina 37 en 38 voor alle letters. Je zal zien dat in de kolommen 'midden' en 'begin' bij sommige Arabische letters 'n.v.t.' staat, omdat deze letters deze verschijningsvorm niet kennen.

Sommige letters zijn moeilijk uit te spreken, andere kennen we in het Nederlands en/of Engels ook.
Van de letters die we in Germaanse talen ook kennen, zijn nr. 4 (ta') en nr. 9 (dal*) moeilijk uit elkaar te houden (de nummers vind je overigens ook op blz 37/38, eerste kolom)
nr. 4 is een stemloze klank als het Engelse 'th' in 'think'
nr. 9 is een stemhebbende klank als het Engelse 'th' in 'mother'. Spreek hardop uit en je merkt dat je de 'th' in 'mother' meer geluid meegeeft dan de 'th' in 'think'. Dat is precies het verschil tussen deze twee letters.
nr. 10, de 'ra' wordt als een rollende r uitgesproken. Een soort van Gooise 'r' is er niet in het Arabisch.

De moeilijkere letters:
De hamza (') is een stembandklik, te oefenen door de adem even in te houden en daarna de stembanden te ontspannen. Er komt dan een soort van zuchtje vrij dat het beste te vergelijken is met het geluid dat je hoort tussen de twee a's in het Nederlandse na-apen.
nr. 19 (gayn, spreek uit als rgien) komt overeen met een Limburgse 'r', (of Franse 'r' in 'trois'). Je moet een beetje gorgelen, schuren van de stemband.
nr. 6 (ha) is een stemloze schuurklank. Hij komt overeen met het geluid dat je maakt als je even op je bril ademt om hem schoon te maken.
nr. 18 (ayn) lijkt op nr. 6, alleen als je dit geluid maakt, laat je hem langzaam overgaan in een stemhebbende 'a' klank
nr. 21 (qaf) is de k-klank die je helemaal achter in je mond maakt (i.p.v. in het midden/voorin de mond, zoals je de Nederlandse 'k' maakt)
Voor de volgende moeilijke klanken maak je je mond hol en probeer je de tong plat in de mondholte te leggen (niet kwijlen haha)
nr. 14 (sad) zoals de 's', alleen dan dus met je mond hol, en je tong plat
nr. 15 (dad) zoals de 'd'
nr. 16 (ta) zoals de 't'
nr. 17 (za) klank die tussen de 'z' en de 'd' in zit

Zoals je ziet is stemhebbend en stemloos nogal een dingetje.

Het huiswerk:
Schrijfoefening: Op de stencils die je hebt gekregen: vul de Arabische letters in.
Het stencil dat begint met 'letter-press 2570 Arabic': de letters hiervan schrijf je over op een vel papier van het schoolschrift (te downloaden en uit te printen op deze site: ga naar 'beginners' en dan schoolschrift). LET OP: Je ziet twee lijnen op je papier: er zijn geen woorden of letters die onder de onderste van de twee lijnen gaan. Er zijn wel letters die boven de bovenste gaan, maar onder de onderste is absoluut fout.
Tip: werk op de stencils met de leeuw en het konijn erop van beneden naar boven. Juist omdat je van rechts naar links schrijft, is het makkelijker om het voorbeeld (dat boven staat) te blijven zien als je schrijft.

Inhoud van les 4:
Tips and tricks:
- de hamza wordt altijd gedragen door 1 van de drie lange klinkers (nr 1, 27 of 28, nummering volgens tekstboek blz 37/38)
- de alif (letter nr 1) spreek je alléén uit aan het begin van de zin (en die begint in t Arabisch natuurlijk rechts)
- als er een hamza op de alif staat (en dst kan, zie eerste punt), dan spreek je de alif ALTIJD uit, ook al staat ir niet aan het begin van een zin.
- als je een letter van het alfabet in de 'finale' vorm (je hebt ze immers in vier vormen: los, begin, midden en finaal) tegenkomt, betekent dit niet dat het woord is afgelopen, maar louter dat je de volgende letter er niet aan vast schrijft. Het einde van een woord wordt aangegeven middels een spatie (of punt aan t einde van een zin), net als in andere talen
- letter 18 en 19 worden met een driehoekje op de kop geschreven, letters 20 en 21 met een rondje.dat onderscheidt ze in midden en beginvorm

Behandeld uit t boek:
-De sukun (spreek uit skoen) wordt geschreven als een bolletje boven de letter en geeft aan dat er géén korte klinker op de medeklinker volgt, maar een stilte. Normaal zou er een hulpteken voor n korte klinker volgen (fatta, kasra of damma, zie vorige les) maar met dit teken geef je aan dat deze NIET komen.
-de madda wordt geschreven als een alif (letter1)met een tilde erboven (~). Het is het verlengingsteken. Het vervangt een hamza-alif gevolgd door een normale alif en wordt uitgesproken als gottislag +lange a

Huiswerk:
Luisteroefeningen van de cd die je achterin het tekstboek vindt, blz 28 t/m 36. Je hoeft de woorden nog niet te leren, mag natuurlijk wel.
Verder heeft iedereen een onderwerp meegekregen ( ik bv lichaamsdelen) de opdracht is om een lange lijst van Nederlandse woorden met dit onderwerp te maken, en in alfabetische volgorde als huiswerk in te leveren via de huiswerkknop. Voorberld: ik (Tom) heb als onderwerp lichaamsdelen, dus ik lever n lijst in beginnend met:
Aambei
Adamsappel
Arm
Been
Buik
Etc.
Alleen in het Nederlands, en iedereen heeft n ander onderwerp meegekregen in de les, dus kom niet met lichaamsdelen aanzetten, want die zijn van mij
Tom