Behandeld in de les:
Huiswerk van vorige week: Les 3 op de website --> Alle woorden met letters van het alfabet als een woord schrijven en 'vertalen'.
Uitspraak en vertalen van oefening 5 blz. 55 - 56 en uitspraak en betekenis woorden op blz. 57 en 1e helft blz. 58.

Uitleg collectieven:
Collectiva zijn 'verzamelwoorden' zoals 'مــِـشــْـمــِش ' (abrikozen) en 'تَــمْــر ' (dadels) . Met het enkelvoud van een woord dat bij collectiva behoort, wordt één stuk bedoeld. Voorbeeld: 'بَـــيْـــض ' :ei(eren) , ' بَـــيْـــضـــة ' : één ei en ' تِـــيـــن ' : vijgen, ' تِـــيْـــنـــة ': één vijg.

Bij enkelvoud krijgt het zelfstandig naamwoord een ta' marbuta: ة op het eind. Let op de twee verschillende schrijfvormen van de ta' marbuta, dit hangt af van de laatste letter van het woord.

Uitleg Sjadda:
Als twee medeklinkers elkaar opvolgen en de 1e letter heeft een skun, dan komt er sjadda.
MAAR: Alleen als de 1e letter een skun heeft, anders krijgen beide letters een eigen hulpteken (fatha, kasra, damma).
Wanneer op de tweede medeklinker wel een hulpteken staat, komt deze op of onder het verdubbelingsteken. Bijvoorbeeld: بَّ بُّ .

Huiswerk voor volgende les:
- Maak twee rijtjes Meervoud en Enkelvoud en schrijf hieronder de in de les behandelde collectieven ( te vinden op blz. 31 + 32 en blz. 53 + 83).
- Volgende les moet je alle woorden tot blz. 59 kennen (niet uit het hoofd, wel herkennen.)
- Kijk daarnaast naar de woorden op blz. 61 (het meervoud staat tussen de haakjes). Volgende les wordt het verhaal op blz. 60 gelezen en dan moet je de woorden ook kunnen herkennen (niet uit het hoofd leren).