Samenvatting les 14, 16-03-2023 te Amersfoort.
Lesduur: 4 uur en 15 minuten.

1. Bespreken huiswerk.
- We hebben het huiswerk besproken.
> Met het vertellen van verhalen mag je vaker و aan het begin van de zin zetten of de zin eindigen met أيضاً. Let er wel goed op dat de zinnen in een logische volgorde staan.
- Ik heb de tekst, de woorden, de zinnen tussendoor en de oefeningen van hoofdstuk 4 zelfstandig opgelezen en daarna het dictee van hoofdstuk 4 gemaakt.

2. Bespreken van nieuwe stof en uitleg.
- We hebben de tekst aan het begin van hoofdstuk 5 samen gelezen.
- Deze week hebben we de vergrotende trap behandeld. Het model hiervoor is أَفْعَلُ مِنْ (zonder lidwoord erna) of أَفْعَلُ مِنَ ال (met het lidwoord erna).
> Als de tweede en derde radicaal hetzelfde zijn, wordt die radicaal maar een keer geschreven en krijgt die een shadda erboven. Bijvoorbeeld: جَديد wordt أَجَدُّ.
- We hebben ook besproken hoe van het werkwoord in de verleden tijd het actief deelwoord ('spelen' > 'speler') en de plaats ('spelen' > 'speelplaats') gemaakt kunnen worden.
> Voor het actief deelwoord hanteer je het volgende model: R3 ِR2اR1
> Voor de plaats hanteer je het volgende model: R3َR2ْR1مَ of R3ِR2ْR1مَ.

3. Huiswerk:
- AR: H.10. O.1. werkwoorden in tweevoud zetten, H.10. O.4., zzz, activiteiten van het weekend, H.9. O.7., H.9. O.15., H.9. O.8., H.9. O.2., H.9. O.3., H.9. O.14.
- NL: H.9. O.10. vertaling opsturen.